ESCUELA NORMAL SUPERIOR SADY TOBON CALLE
GRADO:
OCTAVO PERIODO. PRIMERO DOCENTE: JOSEFINA CALDERÓN
DESEMPEÑOS
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EJES TEMATICOS
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EVALUACION
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DESEMPEÑOS COGNITIVOS
Reconoce y comprende
los estándares, desempeños, competencias y estructura temática de la
disciplina de Lenguaje.
Reconoce la literatura
precolombina como una manifestación social y cultural.
Lee, comprende e
interpreta textos narrativos teniendo en cuenta el sentido global, la
intención comunicativa y las características del contexto en el que se
produce.
Identifica oraciones
simples y compuestas en un texto dado
Escribe textos acordes a las normas gramaticales y
ortográficas
Lee y comprende
historietas identificando el propósito del autor, el tema, los personajes y
la información implícita.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Analizo
críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o
país.
Conozco
y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. (Por ejemplo, la
lluvia de ideas.)(Convivencia y paz)
Conozco, analizo y uso los
mecanismos de participación ciudadana.(participación y responsabilidad
democrática)
Argumento y debato dilemas
relacionados con exclusión y reconozco los mejores argumentos, así no
coincidan con los míos.(Pluralidad, identidad y valoración de las
diferencias)
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INDUCCION A LA ASIGNATURA:
Misión, visión, lema, slogan, estándares, competencias, Pacto de aula, Ruta
básica.
LITERATURA PRECOLOMBINA
Contexto histórico y Contexto literario
proyecto de lectura:
Yurupari.
LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO
Y LA CONQUISTA
Contexto histórico y
literario
COMPRENSION E INTERPRETACION
TEXTUAL:
Proyecto de lectura: Yurupari.
Lectura tipo Icfes,
proyecto lector, Simulacros Instruimos.
LA ORACION GRAMATICAL:
La oración simple
Clasificación de oraciones simples.
Oraciones activas y pasivas
PALABRAS PARONIMAS, HOMONIMAS
USO DE LA GRAFIA R y RR
LA HISTORIETA
El dilema moral
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Grado
de apropiación de los conceptos básicos.
Participación
en clase.
Creatividad.
Presentación
de trabajos escritos, tareas y talleres.
Habilidad
para solucionar conflictos dentro de los grupos de trabajo.
Aseo
personal y del aula de clase.
Comportamiento
y porte del uniforme.
Cumplimiento
del pacto de aula.
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CRITERIOS DE EVALUACION
EVALUACIONES
40%
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EVAL.
FINAL
30%
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ACTIVIDADES
PED.
20%
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COMPORTAMIENTO
10%
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Se harán 4
evaluaciones (10% C.U)
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Tipo ICFES
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Tareas
Talleres
Participación en clase
Cuaderno.
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Autoevaluación
COE valuación
Heteroevaluacion
Aseo del aula
Porte del uniforme
Vocabulario
Disciplina
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En constancia se firma el día_____
de enero del 2014 en presencia de todos
los estudiantes del grado octavo.
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Estudiante Padre de
familia Docente