RUTA BASICA GRADO OCTAVO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR SADY TOBON CALLE

 RUTA BASICA Y EVALUATIVA LENGUAJE

GRADO: OCTAVO                 PERIODO. PRIMERO                         DOCENTE: JOSEFINA CALDERÓN

DESEMPEÑOS	EJES TEMATICOS	EVALUACION
DESEMPEÑOS COGNITIVOS Reconoce y comprende los estándares, desempeños, competencias y estructura temática de la disciplina de Lenguaje. Reconoce la literatura precolombina como una manifestación social y cultural. Lee, comprende e interpreta textos narrativos teniendo en cuenta el sentido global, la intención comunicativa y las características del contexto en el que se produce. Identifica oraciones simples y compuestas en un texto dado Escribe textos  acordes a las normas gramaticales y ortográficas Lee y comprende historietas identificando el propósito del autor, el tema, los personajes y la información implícita. COMPETENCIAS CIUDADANAS Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o país. Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. (Por ejemplo, la lluvia de ideas.)(Convivencia y paz) Conozco, analizo y uso los mecanismos de participación ciudadana.(participación y responsabilidad democrática) Argumento y debato dilemas relacionados con exclusión y reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.(Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias)	INDUCCION A LA ASIGNATURA: Misión, visión, lema, slogan, estándares, competencias, Pacto de aula, Ruta básica. LITERATURA PRECOLOMBINA Contexto histórico y Contexto literario proyecto de lectura: Yurupari. LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA Contexto histórico y literario COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL: Proyecto de lectura: Yurupari. Lectura tipo Icfes, proyecto lector, Simulacros Instruimos. LA ORACION GRAMATICAL: La oración simple Clasificación de oraciones simples. Oraciones activas y pasivas PALABRAS PARONIMAS, HOMONIMAS USO DE LA GRAFIA R y RR LA HISTORIETA El dilema moral	Grado de apropiación de los conceptos básicos. Participación en clase. Creatividad. Presentación de trabajos escritos, tareas y talleres. Habilidad para solucionar conflictos dentro de los grupos de trabajo. Aseo personal y del aula de clase. Comportamiento y porte del uniforme. Cumplimiento del pacto de aula.

CRITERIOS DE EVALUACION

EVALUACIONES 40%	EVAL. FINAL 30%	ACTIVIDADES PED. 20%	COMPORTAMIENTO 10%
Se harán 4 evaluaciones (10% C.U)	Tipo ICFES	Tareas Talleres Participación en clase Cuaderno.	Autoevaluación COE valuación Heteroevaluacion Aseo del aula Porte del uniforme Vocabulario Disciplina

En constancia se firma el día_____ de enero  del 2014 en presencia de todos los estudiantes del grado octavo.

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Estudiante                                    Padre de familia                            Docente